浙江省乐清苹果仪器有限公司位于国家级风景区雁荡山山麓，紧靠104国道乐清东风工业区，风景优美，交通便利，是中国电器之都最早生产稳压电源厂家之一。 本公司专业生产稳压电源，具有十几年历史。企业率先已于2001通过了ISO9001质量体系认证，产品经有关技术检测部门测试全部合格。公司技术力量雄厚，生产工艺先进，检测设备齐全，生产实践经验丰富，产品质量精良，售后服务周到，深受用户高度评价和信任。公司是集新电源技术开发、生产、销售为一体的科研型企业，并认真抓住开放、发展机遇。用新材料、新技术，设计制造出广大用户满意的产品，更好地服务于社会。始终坚持“质量第一，信誉第一”的宗旨，竭诚为用户提供优良的电源产品而继续努力。   

宁波东南仪器有限公司是郑梅甫高级工程师创办，注册资金500万元，是目前宁波市规模较大的培养箱类生产厂商。 本公司是郑梅甫高级工程师创办于1987年，座落在美丽的港口城市宁波，对各类温控仪、培养箱控制器的开发和生产有三十多年的生产经验。一直从事机电产品的研究与开发、自动化仪器仪表技术设计、电子产品的加工等业务，专业生产的产品有：数显温控仪（调节仪）、智能温控仪、微机高精度温控议（六位显示）、数显高精度温控仪（四位半显示）、智能人工气候箱控制器、多段可编程人工气候箱控制器、智能光照培养箱控制器、多段可编程光照培养箱控制器、智能恒温恒湿箱控制器、多段可编程恒温恒湿箱控制器、智能霉菌培养箱控制器、智能生化培养箱控制器（分为分体式、嵌入式两种）、血液箱控制器、药品箱控制器、低温箱控制器、多段可编程温控仪等产品。  1996年开始生产智能人工气候箱、智能光照培养箱、智能生化培养箱、恒温恒湿箱、霉菌培养箱等培养箱。技术力量雄厚，产品广泛应用于工业、石油、化工、轻纺、食品、医疗、学校及研究机构。产品经过严格的质量检测，品质可靠，性能价格比高，赢得广大用户的欢迎与认可。 宁波东南仪器有限公司技术力量雄厚，本公司的技术总监郑梅甫是率先台国产风道人工气候箱的设计者，对各类培养箱的开发和生产有十多年的生产经验。我公司开发的具有间歇制冷、高光照度、高控温控湿精度的节能高效内除湿式RXZ型人工气候箱，是国内*湿度达标（±7%RH）。 我公司技术人员获得的国家ZL00242694.3《分流式内除湿型人工气候箱》，有效地解决了人工气候箱和恒温恒湿箱的湿度波动大的难题。现该为我公司一家享用，因此宁波东南仪器有限公司该类仪器的控制性能处于国内*水平。  宁波东南仪器有限公司的仪器广泛应用于生物工程、遗传工程、医学、农业、林业、畜牧业、环境科学、各大中专院校、科研单位和生产企业单位，产品行销各个省、市、自治区及欧美中东等世界各地，多次在各省市招标中中标，在国内同类产品中，无论是技术性能、产品质量、还是产销量、售后度都，占据着技术和市场的主导地位。 本公司的桁架式温湿度控制器，有效的解决了内除湿式气候箱的温湿度并联控制难题， 实现温湿度的高性能控制。 本企业已通过ISO：9001质量体系认证。

科艺仪器(A &P Instrument)，1984年成立于香港，著名的激光、光电产品，教学仪器及实验室通用仪器代理商，是许多欧美著名品牌在中国的代理，其中包含：Brolight，Apico，Velodyne，PHOTON ENERGY，Dataray，SLM，Admatec，Directphotonic，Pasco，Cole-Parmer，Hrwallingford，Festo，GCC，Jasper，Matrix，Motic，Photron，PALAS，PolyScience，PreSens等。科艺仪器致力于引进优秀的产品和技术、提供给客户完善的服务，帮助客户解决在科研、生产中遇到的问题，带动国内教育、科研及相关行业水平的提高。 公司产品内容涉及以下三个方面： 1. 各种激光器件及系统、光学器件及系统、精密移动控制产品及光电测试设备； 2. 大学、中学各学科的教学仪器：普通物理教学设备；工程研究及教学仪器；电工电子，电力；通信，液压，自动化和机器人，马达控制，空调与制冷技术；仪表与过程控制，多种培训系统等。 3. 气溶胶及颗粒分析监测仪及采样器、实验室通用仪器及设备、工业在线监测仪器、流量计、及食品、环保监测、材料测试仪器和设备。   

郑州合众仪器有限公司是集生产，销售服务为一体的股份制综合性高新科技企业。主导产品有；水热合成反应釜，合成釜，合成反应釜，玻璃反应釜系列，电化学工作站,腐蚀测试仪，在线监测仪器系列，真空，电热鼓风干燥箱，蒸发仪，低温泵，低温反映浴槽，真空泵系列，电动，磁力搅拌器系列，溶解氧测试仪，恒温水浴，油浴，振荡器系列等30多种系列产品。是各大专院校、科研单位、医药卫生，生物化工、质检部门、生命科学，石油勘测等实验室进行实验研究、现场监测，分析测试的理想设备，产品具有国内领先水平，主导产品通过ISO9002质量认证。   　

系统是基于物联网技术的保护仪，实现信息发布、在线预约、培训授权、刷卡使用、收费结算、效益统计、数据上报等；可扩展试剂耗材、安全准入、安全检查、电子门牌、动物房（中心），并与统一身份认证、资产、财务、门禁、监控对接。 科大奥锐自主研发的大型仪器共享管理系统，是专门用于高校及科研院所，管理和实现大型仪器的开放和共享。该系统是基于不改装仪器本身，基于物联网技术的设备监控保护仪，实现大型仪器开放共享，实现仪器信息开放和共享、网上预约和审核、仪器使用授权、智能刷卡认证和使用、计费收费和结算、仪器安全和使用监控保护、实验数据传输和共享、效益评估和统计、上级部门数据对接等。 仪器终端 扩展终端 功能特点

宁波浪力仪器有限公司（原余姚市朗海科教仪器厂）,位于风景秀丽的杭州湾畔,与国际大都市上海隔海相望.距沪杭甬高速公路入口20公里,离宁波国际机场50公里,水陆交通十分便捷. 我厂从1982年与湖北省武穴师范天平厂联营合作,生产小学自然、数学、中学理、化、生及音、体、美、劳等高品质产品。为全国各家教委仪器站、学校生产教学仪器设备。产品畅销全国各地及东南亚地区。 总公司宁波浪力电器有限公司集设计开发，模具制造、注塑、冲压、五金于一体，以质量第一，信誉至上为宗旨，努力为客户提供优质的产品，良好的服务。 竭诚欢迎国内客商莅临指导，携手共创辉煌。

本项目致力于将当前国际上脑科学的前沿研究成果用于学生多维脑认知功能的精准鉴别和潜力的挖掘。 本项目利用权威技术与先进算法，并通过整合国内外 科研机构闲散脑科学平台和扫描资源，建立全球最大的脑认知功能数据库，为教育机构和其他行业需求提供基础服务 

QFView是公司自主研发的后处理软件，对二维和三维数据进行可视化和分析，依据计算机结果绘制二维曲线、云图、矢量图、动画等。QFView基于VTK图像库采用C++语言编写，图形用户界面采用Qt框架可跨平台运行。QFView针对CFD领域提供灵活接口，易于集成到其他平台。

  中学科学综合实验室的创意是寓教于乐，主要的服务对象是中学生，科技活动室的建立可以满足学生对科技知识的渴求，激发学生的科学兴趣，促进素质教育及学生科技素质活动的开展，科技活动室的建立可以让每一位学生都能亲身体验科技活动，进行相关的实践研究，进一步加深对科学原理的理解力，感悟科学的深奥，培养科学兴趣增强动手能力。 组成系列： 　　科技活动室内由声、光、电、力、磁能、水、气、新材料等九个方面的系列仪器组成。这些仪器集科学性、知识性、趣味性、操作性于一体，将光的反射、声的传播、力的分解、电的产生、水的循环、能的转化、磁场变化等级自然常识和科学原理以最直观的形式演示出来。学生亲自操作，运脑动手，发现其中奥妙，掌握其中的科学原理。 教学配套设备： 　　GPS全球卫星定们器、汽车模拟驾驶系统、七大古天仪器、悬浮地球仪、伽利略温度、计水动仪象台、西汉透光镜、地动仪、磁阻管、陀螺、玩具金字塔、漏刻、全息图、记里鼓车等。

青华科教仪器有限公司17年钜献： 小学科学教学资源箱 五大突出特点： 1科学规范：以《小学科学课程标准》为指导，以8套教育部审定教材为参考，首都师范大学小学科学教育研究人员与青华公司研发技术人员通力合作，保证实验开发和资源选择符合小学科学教学特点和规律。 2内容全面：不称实验箱，而称资源箱——既包括物质科学中的实验，更包括生命科学、地球科学中进行观察的标本、模型、图片。同时，观察实验资源涵盖小学科学一至六年级所有知识点。 3适应性强：以教学主题为单位配置装箱，便于搬移、取用和复原。开发三种类型资源箱，便携式、整合式和演示式。既适合大班教室教学，也适用科学专用教室，也可以适合偏远教学点流动使用。 4服务性强：针对整套资源，出版了科学教育理论指导下资源应用的学习教材，帮助成熟教师创造性的使用。每套资源箱均配备实验操作说明书和资源使用教学范例，帮助新教师有效使用教学资源。对每个实验和每个教学主题下标本模型图片的应用，拍摄了微课和微视频，帮助兼职教师利用微视频、选择学习资源，直接组织学生展开科学学习（此处展示一个微视频。选择“认识昆虫”或“热传导”实验。）。根据需要，专家现场培训。 5产品成熟：产品样品，历经五年时间，在浙江！北京、江苏、山东、广西！宁波、云南、新疆等多个省市地区的小学科学课堂教学中使用，获得大量反馈信息，不断的调整、改进产品质量，使之符合小学科学教学。由教育部教学装备研究与发展中心（原教育部教学仪器研究所）进行产品质量监测，经过三次大的产品改进，小学科学资源箱已经进入成熟期。   分三大类： 便携式（手提式）小学科学资源箱 拎箱上课，课后装箱拿走。 适用于在普通教室进行的科学课。也适用于流动教学点科学教学。 属于探究式学习资源，学生分小组学习用。 整套资源箱共分20个主题箱，根据学生人数选择需要的套数。 选用一批资源箱，可以解决全校所有年级科学教学资源。 整合式（叠层式）小学科学资源箱 可存放在储物架上。 适用于小学科学专用教室。 属于探究式学习资源，学生分小组学习用。 整套资源箱共分21个主题箱，但每个主题箱配置相同的六套资源。若每班学生分成六组，则配备一套资源箱即可。班容量大，也可选择两套。 选用一套（或两套）资源箱，可以解决全校所有年级科学教学资源。 演示式小学科学资源箱 共七个箱子。 实验现象设计、标本模型配置，利于全班观察。 适用于学生人数偏多的班级上课（60人以上），也适用人数很少的教学点。 对于很难组织小组探究式学习，教师操作演示，师生共同学习。 选用一套，基本可解决小学科学重点内容的教学需求。   “动其博闻多识，观物察理之慕念。”小学科学教师的需求，就是我们的追求！介绍完毕！