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鉴定苹果抗、感炭疽菌叶枯病的SSR分子标记及其应用
本发明提出用于鉴定苹果抗炭疽菌叶枯病的SSR分子标记，所述分子标记分别为S0607039；S0607001；S0506206；S0506078,S0506001S0405195,S0405127,S0304673,S0304011。本发明还提出扩增用于鉴定苹果抗炭疽菌叶枯病的SSR分子标记的引物。本发明通过自行设计的SSR标记对苹果抗炭疽菌叶枯病基因进行了分子标记，确定所在的染色体位置及遗传距离，构建了紧密连锁的遗传图谱。距离抗性基因最近的分子标记能准确的鉴定出苹果对炭疽菌叶枯病的抗性，为苹果生产实践及抗性育种提供有效工具，并为下一步抗性基因的克隆及功能验证奠定了良好的基础。
青岛农业大学
2021-04-13
快速检测雾滴中多菌灵含量的电化学传感器
项目简介本项目是国家博士后基金项目“农药电化学生物传感器的开发与应用”成果。以石 墨为原料，经过强氧化剂氧化得到石墨氧化物，通过超声剥离形成氧化石墨烯，将氧化 型石墨烯滴涂到丝网印刷电极表面后，经过电化学还原形成具有催化性能的还原型石墨 烯传感界面。该传感器以多菌灵的电化学氧化峰电流为响应信号，实现雾滴中多菌灵含 量的快速检测。 性能指标 （1） 传感器经氧化型石墨烯修饰的丝网印刷电极在-0.7V 电位下电化学还原。 （2） 传感器的检测范围为 3×10−9
江苏大学
2021-04-14
云上高博会寄语—东北师范大学校长刘益春
东北师范大学校长刘益春寄语云上高博会，积极推进中国高等教育博览会“线上+线下”融合发展。
云上高博会
2020-09-22
新版研究生教育学科专业目录公布！
新版目录自2023年起实施。
教育部
2022-09-14
人才需求：本科及以上应届毕业生
本科及以上应届毕业生，专业如下：1.电气相关专业；2.采矿专业；3.DCS相关专业；4.无机非金属材料工程专业；5.机电一体化/机械相关专业。
枣庄创新山水水泥有限公司
2021-08-23
生鸡了（孵化器－微电脑控制器）
310mm×230mm×200mm，自动控温，自动翻蛋。
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
J-C6生物教师控制台
实验室电源，物理实验室电源，化学实验室电源，实验室学生电源
备注：以上是J-C6生物教师控制台的详细信息，如果您对J-C6生物教师控制台的价格、型号、图片有什么疑问，请联系我们获取J-C6生物教师控制台的最新信息。
咨询电话：0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司
2021-08-23
迈瑞BS-1200生化仪光源灯泡
产品详细介绍迈瑞BS-1200生化仪光源灯泡电压：12V功率：50W适用于：Mindray迈瑞BS-1200 BS-2000 BS-2000M生化仪
东莞市毅迈光源照明有限公司
2021-08-23
艾迪生数字书法教室—数字书法临摹台
产品详细介绍艾迪生科教设备（北京）有限公司是一家国内领先的专注服务教育行业的高新技术企业，公司致力于数字信息及互联网技术与传统教育有机融合，创造高性能、高品质的教学信息产品，提升课程教学中“教与学”的质量、效果和效率。艾迪生以服务教育、助力教育为使命，坚持创新与融合、开放与合作、技术与品质的发展理念，围绕科技助力教育的指导思想，坚持“易教、易学、易用”的教学产品策略，持续创新研发数字化书法教学产品，通过革新教学模式全面提升教学质量和效能。 艾迪生数字化书法教学系统，具有完全自主知识产权，完全按照教育部《中小学书法教育指导纲要》（教基二[2013]1号）进行开发，兼容教育部审核通过的11 套书法教材，借助信息化技术手段，即使在没有专业书法教师的情况下也能有效的开设较高质量的书法课程，在一定程度上弥补了我国中小学书法教师匮乏的困境，对全面均衡提高我国中小学书法艺术水平很有意义。 www.aodoso.com 电话：15901591913 QQ：1919191301 数字书法临摹台 规格：1400*600*760 材质：优质环保实木板材 工艺：采用中式传统设计方案，榫卯结构 油漆：采用优质环保水性易涂宝。
艾迪生科教设备（北京）有限公司
2021-08-23
美术功能室设备--多功能实验室
产品介绍：
美术教育专业以培养德、智、体、美全面发展，较系统地掌握美术基本理论、基本知识和美术教师必备的职业和技能，能够较好地适应民族教育改革发展，胜任小学美术教育教学工作为宗旨，兼顾培养从事与美术专业相关工作的实用性、应用性人才。美术又称造型艺术、视觉艺术、空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术家的思想观念和感情的一种艺术活动。
功能用途
主要用于大、中、小院校，美术院校，成人美术 ，艺术设计 。
美术功能室的特点：
培养和发展学生的好奇心和想象力，在教学环节和活动方式的布局上注意开放性和立体性。
通过启发联想训练学生的创造性思维能力。
在美术活动中大胆的采用各种造型方式，并借助语言表达自己的想法。
培养学生的创新意识和动手实践能力。
学生逻辑思维能力的培养、空间想象能力的培养。
为学生的作业作品搭建一个展示的平台，提供更多的展览展示机会，进而提高学生对美术的兴趣，促进学生课堂的学习。同时也渗透了一种美术与生活的关系。生活艺术化，艺术生活化。
广东厚吉教育科技有限公司
2021-08-23