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物理集中电源连接图
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温州市育人教仪制造有限公司 2021-08-23
初中学生电源
1.5~9V,共6档,稳压1.5A,具有过流过热过载等自动保护装置,全国检测合格产品。
江苏省靖江市生中无线电器材厂 2021-08-23
初中学生电源
1.5~9V,共6档,稳压1.5A,具有过流过热过载等自动保护装置,全国检测合格产品。
江苏省靖江市生中无线电器材厂 2021-08-23
XC1数字电源
实验室电源,物理实验室电源,化学实验室电源,实验室学生电源   备注:以上是XC1数字电源的详细信息,如果您对XC1数字电源的价格、型号、图片有什么疑问,请联系我们获取XC1数字电源的最新信息。 咨询电话:0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司 2021-08-23
数控式触摸学生电源
数控式触摸学生电源 1.低压交流电源:0-15V/2A输出,2V/挡。(独立控制) 2.低压直流电源:稳压无级可调0-15/2A输出。稳压精度≥99%,纹 波≤5mv。 3.交流高压220V/2A插座输出。 4.过载,短路保护,复位功能。 备注:以上是数控式触摸学生电源的详细信息,如果您对数控式触摸学生电源的价格、型号、图片有什么疑问,请联系我们获取数控式触摸学生电源的最新信息。 咨询电话:0577-67473999
温州市育人教仪制造有限公司 2021-08-23
初中学生电源
产品详细介绍 04001初中学生电源使用说明书 一、概述    本系列电源采用先进的集成电路生产的绿色环保电源。具有轻便耐用、效率高等优点。输出电压稳定性高,并带有过载、短路保护功能,能提供稳压直流多档输出。严格按照JY 0361-1999《教学电源》标准生产。 二、工作使用条件 1、工作环境条件:   温度0~40℃,相对湿度不大于90%(40℃)   交流198~242V,50HZ±2.5HZ 三、技术性能 1、标准电压:1.5V~9V,每1.5V一档,共6档。 2、额定工作电流:1.5A. 3、空载电压偏调:±(1%U标+0.1v) 4、电压稳定性:输出电压在198~242V间变化,在满载时各档输出电压变化量大于1%U标+0.1V。 5、负载稳定性:输入电压保持220v不变,负载电流在0至满载额定电流范围内变化,各档输出电压变化不大于(1%U标+0.1v) 6、纹波电压:电源电压保持220V,满载时各档纹波电压不大于3mv(有效值) 7、过载保护:输出电流在额定电流的1.05~1.5倍间自动关断输出。 8、短路保护:当输出电路短路是,仪器自动关断电压输出。 四、使用方法  1、将本仪器的插头插入220v的市电电源插座,按“开”键,此时电源接通,指示灯亮。按“关”则切断输出电流电压。 2、负载的接入:   先调好所需要的直流电压值,在将负载接入面板上的稳压输出接线柱上。 3、本仪器具有自动过载保护功能,负载电流在额定电流的1.05~1.5倍时,就会自动关断电压输出,输出指示灯熄灭。此时先关断电源,在减轻负载或排除故障,使工作电流保持在额定电流以内。关断电源3秒后(电路解除保护所需时间),重新起动电源,仪器即可恢复正常工作。 4、仪器使用完成后,应将电压调到最小输出值,关断电源,电源指示灯熄灭,此时从市电插座上拔掉电源插头。 五、保养与维修   仪器应放置于干燥的环境中,工作场地应通风良好,且无腐蚀性气体。本产品用0.5A的保险管,若仪器出现故障,应由专业技术人员维修。 六、装箱清单   1、主机------------------- 1台;   2、说明书---------------- 1份;  3、合格证--------------- 1份
宁波凯华教学仪器有限公司 2021-08-23
高频变压器 EC系列 立式 电源变压器 支持定制
特点 高传输功率,低损耗,性能稳定,温升低。 用途 广泛用于各种电子仪器和设备,电视机,计算机通讯设备。  
天津光电万泰克电子有限公司 2025-12-24
等离子体激励器对典型翼面流动分离控制
流动分离不仅会导致飞行器的升阻比骤减、油耗剧增,甚至会引起机翼的剧烈振动,从而降低其使用寿命。全球范围内基于等离子体激励器的主动控制技术的研究正方兴未艾。课题组所研发的锯齿形激励器能够在高雷诺数O(105)下有效地抑制流动分离。该研究首次对三维等离子体激励器在流动分离方面的应用进行了实验验证。
哈尔滨工业大学 2021-04-14
基于社区在线学习系统的学习激励机制构建方法
本发明提供了一种基于社区的在线学习系统的学习激励机制,在以课程为社区的学习系统中,通过 对用户活动的综合评价,得出用户使用系统的情况;而用户的活动分为两部分:用户下载资源数和用户 回答问题数,这两者构成用户影响传播图,再结合用户好友关系和用户之间的间接影响带来的多阶传播, 得到用户影响传播矩阵,采用自己设计的类 PageRank 算法,计算用户的声誉值,作为在线学习系统中 用户的平时成绩,从而激励用户多参与课程社区的活动,来提高自己的声誉值。&
武汉大学 2021-04-14
基于切削激励的机床结构模态比例因子获取方法
一种基于切削激励的机床结构模态比例因子获取方法,包括:选择脉冲切削方式,脉冲切削方式包括铣削、车削和镗削凸台,建立与脉冲切削方式对应的切削力模型,根据切削力模型生成切削参数,并随机生成凸台参数,根据切削参数和凸台参数计算切削力的自功率谱,并判断自功率谱的频宽是否覆盖期望的频带范围,判断自功率谱的能量是否大于一阈值能量,若能量大于阈值能量,则根据所选的切削参数生成数控指令代码,以控制机床加工待切削试件,测量机床的响应信号,并计算响应信号的互功率谱矩阵,根据响应信号的互功率谱矩阵利用最小二乘复频域法计算系统极点以及模态振型向量。本发明能够估计激励力的能量大小,继而从互功率谱矩阵中获取模态比例因子。
华中科技大学 2021-04-11
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