高等教育领域数字化综合服务平台
云上高博会服务平台 高校科技成果转化对接服务平台 大学生创新创业服务平台 登录 | 注册
|
搜索
搜 索
  • 综合
  • 项目
  • 产品
日期筛选: 一周内 一月内 一年内 不限
浙科市场营销模拟教学软件
一.软件简介《浙科市场营销模拟教学软件》将模拟现实的思想应用于市场营销的实践教学中来。为市场营销教学提供了真实的教学与实践环境,让使用者在亲身实践市场营销的过程中学习提高,并能很好的激发学生学习的兴趣,帮助学生更牢固地掌握市场营销学课的知识和方法。二.软件优势1.体现实际经营效果与现在市面上很多市场营销模拟软件不同,本系统独特的产品等级指数、品牌知名度、市场开拓值、产品知名度和公司美誉度等让学生的各种策略效果数量化,它能真实地计算出学生的实际经营效果,而不是纯粹的文字游戏。2.提高学习兴趣一个学生经营一个公司,并创建自己独特的品牌,可以极大地发挥学生的主观能动性,培养学生浓厚的学习兴趣;学生们通过模拟显示市场营销的过程,可明显地提高自主意识,帮助学生实践和体验竞争的环境。3.教学手段丰富软件内置了多套实验参数,并提供了丰富的教学手段,给学生的学习过程带来更多的体验,而不仅是简单的讨论。4.虚拟时间机制在现实中需要几年的决策实践过程压缩在短期内完成,并可灵活配合教师的授课方式,很大程度上减轻老师的授课负担。5.真实市场特点软件按照市场营销产品生命周期的特点,从产品导入期、成长期、成熟期到衰退期这四个过程分配了实验季度,学生按照产品生命周期的特点进行市场营销活动,理解市场营销的重要过程。三.软件功能1.首页首页中可以查看系统中各模块的介绍。2.个人资料学生可以在该模块中查看以及修改自己的个人资料(用户名和姓名、所在班级和任课老师及最后登录时间)3.策略练习课堂上,教师讲述4PS(产品、价格、营销、渠道)营销理论知识时比较抽象,而此模块就是对此理论进行实践的过程,让学生对所学知识能及时的掌握和理解。4.市场营销若教师开始了一个实验后,学生可以在此查看该实验的一些具体信息,并进入实验进行综合实验练习。5.实验查看当学生在市场营销中已经操作完一个季度营销活动之后,就可以在此模块中查看到已经操作过的营销活动,方便学生对各季度的营销活动的查看。6.理论知识教师提供相关的学习资料与文献后,学生可以通过理论学习功能,查看教师所提供的这些学习资料,进一步的对理论知识进行巩固,实现理论与实验结合。7.案例管理案例管理中罗列了许多与市场营销相关的案例,让学生接触多方面的各种营销案例并尝试解决这些案例过程中的疑难问题,以便学生掌握更多的营销理念。四.软件特点1.全面模拟营销实践平台  集中展现营销核心理念系统模拟市场营销过程中涉猎到的市场营销各个方面,提供包括市场营销理论知识、战略营销管理过程、市场营销机会分析、STP营销策略(市场细分(Segmentation),目标市场选择(Targeting)和定位(Positioning))、竞争性营销策略(SWOT分析、报告,竞争对手调查,竞争战略报告)、4PS营销组合策略(产品(product) 价格(price) 渠道(place) 促销(promotion))、市场营销案例分析,集中展现市场营销主要的战略策划与核心理念。2.亲身体验演练战略分析  贴近现实提升实际能力学生从公司状况分析、市场调查、市场细分、SWOT分析、竞争战略分析等方向,深入对市场的各个层面,进行有目的、有选择性的调查,锻炼学生分析市场,挖掘数据的能力,为后期的营销实战提供指导思想。学生扮演公司营销负责人的角色,确定该产品的产品策略、价格策略、宣传策略、渠道策略等市场营销策略,在自己的区域内扩大市场占有率,让学生全面了解市场营销的宣传与销售的有效配合,并参与投标,利用系统提供的各项功能,使该角色学生学会各类实际销售技巧。3.量化营销重要环节  直观数据一目了然系统根据学生市场活动,将市场营销中抽象的、却又至关重要的环节量化,如产品等级指数、品牌知名度、市场开拓值、产品知名度、公司美誉度,并提供相关合理算法,学生可以从中直观的了解到这些重要环节对整个市场营销的影响,并根据这些直观数据作出具体的判断,合理地制定各项营销战略。4.多渠道多角度制定战略  众厂商多区域模拟竞争每个学生注册个自己的企业之后,在系统中就存在多个运营公司,每个公司都设有自己独特的品牌。这就利用网络环境构建了竞争和协作的市场经营环境。系统内置了超市商场渠道、专卖店、招标活动、自由交易方式等多种营销渠道,学生选择不同的区域、不同渠道并通过对这些区域的营销活动、制定营销策略的竞争以获取最大利润。真实的竞争与协作环境,非凡的视野与众多的销售渠道,给学生一种全真的营销氛围,增加了学生推动企业发展的决心,培养了学生掌握市场营销的兴趣。
浙江航大科技开发有限公司 2021-12-16
浙科网络营销模拟教学软件
浙科网络营销模拟教学软件 一.软件简介《浙科网络营销模拟教学软件》模拟一个由搜索引擎、邮件服务、门户网、商贸信息网、企业网站等组成的网络营销环境,支持网络搜索、邮件、新闻组、邮箱地址列表、信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请等等诸多网络服务项目。二.软件优势1.易维护运用先进的net开发技术,利用计算机网络的优势,采用B/S结构,强大的资源共享功能。2.功能全面充分融合用户需求,集实验操作、练习、学习于一体,满足学生学习和实训的要求。3.人性化设计理念系统界面美观、操作步骤简单,同时,还具有智能化错误提示、操作流程控制等功能,帮助学生尽快了解软件各模块功能及操作方法,易学易懂,即使不需培训也能很快掌握软件的使用方法。4.设置方便灵活、方便的案例场景、实验参数设置功能,缩短教师、学生操作上手的时间。三.软件功能1.网站首页网站首页中学生可以查看日历,并添加今日事件和未完成任务。2.在线交流在线交流可以向同学和教师发送消息,同时可以查看已接收的消息。3.收藏网站收藏网站中包含了商贸网站、门户网站、网上商城、搜索引擎、购物网、团购网、论坛、博客、微博、黄页、流量统计、网站建设。4.企业网站建设包含了域名申请、网站模板维护、网站新闻管理、会员管理、在线FAQ管理、反馈留言、客户投诉和友情链接管理。5.市场调研中心企业用户可以在建立自己的调研题库,并且可以创建调研活动,然后进入调研题库选择题目组合。6.客户关系管理系统的客户关系管理分为线索、客户、机会和竞争对手四个主要模块。7.产品库管理产品库管理是企业用户购买原材料、生产产品、维护库存、产品定价等功能的集合。用户可以在产品库查看到自己企业库存的所有产品,并根据市场情况随时调整产品定价。8.销售订单销售订单管理的是企业经营过程中收到的所有网上订单以及企业与企业之间建立的合同信息。进入订单管理,企业可以处理来自消费者的新订单,向消费者发送订购产品,也可以查看所有处理过的订单信息。9.营销中心企业营销中心集中了当前网络营销常用的营销手段,用户可以通过灵活运用这些手段完成不同层次的营销任务。营销中心内容包括了门户网新闻发布、门户网调研发布、网上商城商品发布、广告发布、信息发布、竞价排名、邮件群发、效果评估。10.客户服务客户服务主要分为:反馈留言(捕捉处理客户反馈留言事件)、客户投诉(捕捉处理客户投诉事件)、客户服务(所有的客户服务任务)和活动列表(一段时期内的活动情况)四个子项。四.软件特点1.拟真的网络营销环境系统囊括门户网站、搜索引擎、邮件服务、商贸信息网、企业商务网站创建等网络营销环境,支持网络搜索、邮件、新闻组、信息发布、网络广告、竞价排名、域名申请、公共信息、在线直销等诸多的网络服务项目。几近全面的网络营销方式,更加有利于学生尽快的融入角色,提高学习的积极性与趣味性,掌握各种网络营销策略以及具体的实施方法。2.分角色模拟参照现实生活中网络营销实施对象的主体、特点,通过学生分别扮演企业和普通消费者两类角色,在系统搭建的网络营销环境中,开展不同的实验操作。企业通过自主的市场环境分析、目标市场选择,并根据企业情况制定网络营销战略规划,利用网络提供的各种信息资源在系统中开展网络营销。同时,针对企业主体的特点,设置客户关系管理、产品库管理、销售订单、客户服务、消费记录、财务管理等功能。而消费者身处网络环境,通过浏览网页和购买消费品随时随地的感受各企业网络营销策略影响,体会企业网络营销的魅力所在。从而,使学生能够根据市场的不同特点,制定适宜的网络营销策略。3.灵活的网络营销结果考核网络营销结果考核,为教师实时了解学生的实验成果、进程提供了强有力的支撑。系统在用户开展网络营销的各个关键处设置记录点,用来记录用户开展网络营销的整个过程,管理员可以随意查看和考核所有用户的营销记录。同时方便管理员考核所有用户的营销效果,系统提供营销效果排名服务。管理员可以选择按照利润额、消费额、销售额和网站访问量对此同中的所有企业用户进行排名。4.丰富、专业的知识库理论知识学习平台,为教师的教学和学生的学习提供支持。我们参考高校营销类专业教材,集中收录与市场营销理论、网络营销理论、网络营销步骤模拟相关的资料,供学生参考学习,使其在实践的同时得到相应理论知识的指导,有效拓宽学生的知识面。
浙江航大科技开发有限公司 2021-12-16
XM-GDC股动脉穿刺模拟人
XM-GDC股动脉穿刺模拟人   一、功能特点: ■ XM-GDC股动脉穿刺模拟人为成年人大半身结构,取平卧位,采用高分子材料制成,肤质仿真度高,质地柔软,触感真实。 ■ 体表标志明显:胸骨柄上缘、肋弓下缘、尖突、腹直肌、脐、腹股沟、髂前上棘、髂嵴等,便于穿刺定位。 ■ 模拟股动脉搏动。 ■ 可进行股动脉穿刺注射训练,进针有落空感,穿刺成功可抽出模拟血液。 ■ 同一部位可反复穿刺。 ■ 皮肤和穿刺囊腔可更换。   二、标准配置: ■ 股动脉穿刺训练模型:1台 ■ 穿刺针:1根 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
心肺复苏假人高级心肺复苏模拟人
第六代高级XM/CPR300心肺复苏假人http://www.xinman8.com/1245.html是经国内权威专家建议指导下,集国外同类产品之长处及公司科技人员的共同努力而开发的第四代新产品,是目前国内外功能最先进,造型更完美,使用更方便的领先产品,深受国内外客户的欢迎和喜爱。 执行标准:美国心脏学会(AHA)2010国际心肺复苏(CPR)&心血管急救(ECC)指南标准。 一、功能特点: 1、模拟标准气道开放; 2、人工手位胸外按压; 3、人工口对口呼吸(吹气); 4、操作方式:初学练习、单人考核、双人考核; 5、中文语音提示,详细提示按压错误的具体原因以便训练者及时改正; 6、数码显示操作情况各种计数、顺计时; 7、红、黄、绿指示灯显示状态,反馈CPR按压深度、吹气量度; 8、操作时间自动设定,工作频率随时可调; 9、操作时或考核操作成功后,模拟人颈动脉自动搏动; 10、考核操作成功后,瞳孔由散大自动缩小恢复正常; 11、成绩打印功能,可打印报告成绩。 二、使用方法: (一)模型安装: 先将模拟人从皮箱内取出,把模拟人平躺仰卧在操作台上,另将电脑显示器连接电源线,外接电源线从皮箱内取出,再与人体进行连接,将电脑显示器与220V电源接好,即完成连线过程。 (二)功能设定: 完成连线过程后,即打开电脑显示器后面总电源开关,随之有语言提示:“欢迎使用本公司产品,请选择工作方式”,有三种工作方式可选择:训练、单人、双人。选择好工作方式后,又有语言提示:“请选择工作频率”选择好频率后,自动设定操作时间,开机时间为250秒顺计时。单人、双人考核时间设定,按国际最新标准,专业人员一般为90秒或120秒,时间自动设定后又有语言提示:“请按启动按钮”,这时操作时间内的顺计时开始计时即可进行操作。 1、复位键功能:即选定工作方式,按程序操作,操作不成功或其它原因需重新操作;请按一下复位键重新按当前工作程序操作,如需更改工作方式操作,请先关掉显示器后面总电源开关,重新打开电源,即可重新设定工作方式及其它操作步骤,开始操作。 2、打印键功能:训练、单人、双人考核结束,可进行成绩打印。按压、吹气正确错误次数,所需操作时间等功能打印,以供考试成绩评定及存档。在操作前,先检查打印出口,打印纸是否露出打印口,如没有,可按打印键,可将打印纸露出打印口,以便操作结束后顺利进行成绩打印。更换打印纸,可打开后盖板,取出打印机,更换打印纸。 (三)操作事项: 1、正确、错误按压的功能提示—按压位置:首先找准胸部正确位置即胸骨下切迹上两指胸骨正中部(胸口剑突向上两指处)为正确按压区,双手交叉叠在一起,手臂垂直于模拟人胸部按压区,进行胸外按压。如按压区按压位置正确,按压强度正确(正确胸外按压深度大于5厘米),人体按压指示灯正确区域绿灯发光显示,正确按压数码计数1次,如按压位置错误,并有语言提示:“按压位置错误”。按压强度错误(按压的深度小于5厘米)按压不足、过大,人体按压强度指示灯不足(黄灯)、过大(红灯)区域有黄灯、红灯发光显示,按压错误数码计数1次。并有语言提示:“按压不足或过大”等。需纠正错误后,再操作。 2、正确、错误人工呼吸功能提示—人工口对口吹气:正确口吹气吹入潮气量达500-1000毫升,人体吹气正确区域绿灯发光管显示,吹气正确数码计数1 次。错误口对口吹气,吹入潮气量不足500毫升或大于1000毫升,人体吹气指示灯不足(黄灯)、过大(红灯)区域有黄灯、红灯发光显示,吹气错误数码计数1次,并有语言提示:“吹气不足或过大”等,需纠正错误后,再操作。 3、气道放开—将模拟人平躺仰卧,操作时,操作人一只手两指捏鼻,另一只手伸入后颈或下巴将头托起往后仰70º—90º角度,形成气道放开,便于人工呼吸,气道通气。 (四)操作方式: 特别提示:根据最新国际2010抢救修订标准,全面推行单人心肺复苏抢救标准步骤,按压频率采取大于100次/分。 1、训练练习:此项操作是让初学人员熟练掌握操作基本要领及各项步骤。学员做好操作前的各项功能设定,顺计时开始后,首先进行气道放开,然后进行先口对口吹气或先胸外按压都可以,操作正确错误有各类功能数码显示及语言提示。当在设定的时间内顺计时到250位后停机,可按打印键,即打印出训练练习成绩报告单(日期、姓名、学号、序号、所需时间、吹气的正确、错误次数与按压正确、错误次数等功能打印)。以备考试成绩评定及存档。 2、单人考核:此项是考核学员单人操作成绩是否及格的标准。所以学员要熟练训练操作的基础上进行考试,学员必须按考试标准操作程序进行。有效按压30次。然后,按单人国际抢救标准比例30:2,即正确胸外按压30次(不包括错误按压次数在内),正确人工呼吸口吹气2次(不包括错误吹气次数在内)而进行胸外按压与人工呼吸。要求在考核标准设定的时间内,连续操作完成30:2的5个循环,最后正确按压次数显示150次,正确吹气次数共计显示为10次,即可成功完成单人操作过程。(如在规定的时间内不能完成,即告失败,需要重新操作,可轻按一下复位键,重新开始单人考核操作)。成功完成单人操作过程后,随之有语音提示:“急救成功”,并自动奏响音乐,颈动脉连续搏动、心脏自动发出恢复跳动声音、瞳孔由原来的散大自动缩小恢复正常,说明人被救活。可按打印键即单人操作成绩报告单(日期、姓名、学号、序号、所需时间、吹气正确、错误次数与按压正确、错误的次数等功能打印),以供考核成绩评定及存档。(注:操作中,进行胸外按压与人工呼吸出现错误及不按操作程序进行,有语言提示,成绩有记录。不停机,调整正确后继续操作。) 3、双人考核:此项操作是考核学员双人操作成绩是否及格的标准。所以学员要熟练训练操作的基础上进行考试,学员必须按考试标准操作程序进行。首先将心肺复苏模拟人摆放平,然后,按双人国际最新抢救标准比例30:2,即正确胸外按压30次(不包括错误按压次数在内),正确人工呼吸口吹气2次(不包括错误吹气次数在内)进行胸外按压与人工呼吸。要求在考核标准设定的时间内连续操作完成30:2的5个循环。 最后按压次数显示共计150次。吹气次数显示共计为10次,即可成功完成双人操作过程。(如在规定的时间内不能完成,即告失败,需重新操作,可轻按一下复位键,重新开始双人考核操作)。成功完成双人操作过程后,随之有语音提示:“急救成功”,并自动奏响音乐,颈动脉连续搏动、心脏自动发出恢复跳动声音、 瞳孔由原来的散大自动缩小恢复正常,说明人被救活。可按打印键即双人操作成绩报告单(日期、姓名、学号、序号、所需时间、吹气正确、错误次数与按压正确、错误的次数等功能打印)。以供考核成绩评定及存档。(注:操作中,进行胸外按压与人工呼吸出现错误及不按操作程序进行,有语言提示,成绩有记录。不停机,调整正确后继续操作)。 (五)单人考核步骤: 1、先进行单人正确胸外按压30次(显示器上显示按压显示为30)。 2、然后把模拟人放平,头往后仰70-90度,形成气道放开,正确人工吹气2次(显示器上正确吹气显示为2)。 3、连续进行正确胸外按压30次,正确人工呼吸2次(即30:2)的5个循环(包括步骤(2)、(4)的一个循环在内)。 4、再进行单人正确人工吹气2次(显示器上正确吹气显示为4,包括步骤(2)中的2次吹气)。 5、最后显示器上正确按压显示为150,正确吹气显示为10。即告单人操作按程序操作成功,随之有语音提示:“操作成功”,自动奏响音乐,颈动脉连续搏动/瞳孔由原来的散大自动缩小,说明人被救活。 (六)双人考核步骤: 1、先进行双人正确胸外按压30次(显示器上正确按压显示为30)。 2、然后把模拟人放平,头往后仰70-90度,形成气道放开,正确人工吹气2次(显示器上正确吹气显示为2)。 3、连续进行正确胸外按压30次,正确人工呼吸2次(即30:2)的5个循环(包括步骤(2)、(4)的一个循环在内)。 4、再进行单人正确人工吹气2次(显示器上正确吹气显示为4,包括步骤(2)中的2次吹气)。 5、最后显示器上正确按压显示为150,正确吹气显示为10。即告双人操作按程序操作成功,随之有语音提示:“操作成功”,自动奏响音乐,颈动脉连续搏动,瞳孔由原来的散大自动缩小,说明人被救活。 相关产品: 高级电脑心肺复苏模拟人 2010版电脑心肺复苏模拟人 电子计数心肺复苏模拟人 全功能急救模拟人 高级心肺复苏训练模拟人 心脏复苏模拟人-心脏复苏模型人 高级全自动电脑心肺复苏模拟人模型 心肺复苏人体模型 高级大屏幕液晶彩显全自动电脑心肺复苏模拟人 高级大屏幕液晶显示心肺复苏模拟人(带IC卡管理软件) 友情提示: 感谢您访问www.xinman8.com,本文中所有关于心肺复苏假人-高级心肺复苏模拟人的文字、参数、图片等如有产品更新换代、参数变动请联系我们的销售、技术工程师。
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
心电图电脑模拟人XM-XD-I
XM-XD-1多种心电图电脑模拟人   一、功能特点: ■ XM-XD-1多种心电图电脑模拟人采用高分子材料制成,仿真度高。 ■ 采用微电脑控制,模拟人体内中存储有42种正常及异常心电信号,每种心电图信号都采用模拟数字代码表示。 ■ 心电图模型人胸前及四肢设有标准十二导联电极放置,与真人一致,可以与临床心电图机或心电监护仪连接使用。 ■ 教学实习或考核时在仿真模拟人面板上操作代码按钮,根据教学需要输入某心电图的代码,通过心电图机或心电监护仪便能自动描绘这一心电特征波形。 ■ 心电图模型人心率可以预先设定,输出过程中也可以更改,波形准确逼真。   二、标准配置: ■ 多种心电图电脑模拟人:1台 ■ 微电脑控制器:1个 ■ 数据连接线:1根 ■ 电源适配器:1个 ■ 电极:1套 ■ 说明书:1册 ■ 保修卡合格证:1张
上海欣曼科教设备有限公司 2021-08-23
非损伤微测系统
       由山东金歌科学仪器有限公司自主研制的全新一代NMT产品- SRMT1208非损伤微测系统(植物吸收监测仪、NMT活体生理检测仪)具备测量多种关键元素的能力,如磷、硅、锌、铁、铜、铝、砷等。该仪器功能全面,可检测植物所需的全部大量元素、中量元素以及大部分微量元素,同时涵盖离子通量(flux)、离子浓度、分子通量(flux)、分子浓度及膜电位等多项检测项目。   金歌NMT功能特色:   (1)检测种类多;   (2)实时输出时间-flux通量数据,无需人工换算,可直接用于分析作图,保护了用户数据安全;   (3)提供个性化定制,免费升级测试软件。   可检测种类:   (1)大量营养元素:N (NH4+/NO3-)、P (HPO42-)、K+   (2)中微量元素:Ca2+、Mg2+、SO42-、Na+、Cl-、H+、SiO32-、Zn2+、Fe2+、Cu2+   (3)胁迫:Cd2+、Al3+、Pb2+、Ag+、Cr3+、AsO43-   (4)其它:Li+、NO2-   (5)分子:O2、H2O2、IAA、NO、葡萄糖等   测试样品:   根际/种子/花粉管、细胞/液泡、生物膜、藻类、活体组织、神经、骨骼、珊瑚等其它活体样品   测试项目:   (1)离子通量SRIET   (2)分子通量SRPT   (3)离子浓度aIon   (4)pH   (5)分子浓度aMol   (6)膜电位Potential   主要应用:   植物营养生理、逆境生理、植物与微生物互作、作物育种、生理调控机制等研究     附:非损伤微测技术(Noninvasive Microelectrode Technique,NMT)        非损伤微测技术NMT是离子/分子通量测试技术在国内的名字,其全称是非损伤微电极测试技术(Noninvasive Microelectrode Technique,NMT),能够原位、实时、非接触式测量生命活动中离子/分子通量(flux),可用于植物营养生理、盐胁迫和重金属胁迫等研究。        离子/分子通量测试技术(非损伤微测技术)经历了方法学建立、原型机、技术成熟、引进国内和全国产化。         1.方法学建立         1974年,美国麻省伍兹霍尔海洋生物学实验室科学家 Lionel Jaffe 和 Nuccitelli 提出了振动电极(Vibrating Probe:VP)概念,采用振动电极探针技术测量生物体中弱电流,为离子/分子通量(flux)测试奠定了方法学的基础。         2.原型机         1990年伍兹霍尔海洋生物学实验室开发出了基于离子振动电极技术的自动化离子/分子通量(flux)测试系统,在早期的文献中写做 SRIS系统。         3.SIET离子/分子通量测试系统标志着通量测试技术仪器的成熟         1994年,伍兹霍尔海洋生物学实验室员工 A.M.Shipley 和 E.Karplus 分别成立 Applicable Electronics Inc. 和 Sciencewares 公司,联合推出商业机 SIET通量测试系统,标志着离子/分子通量(flux)测试技术仪器的成熟。          4.SIET系统被引进国内          SIET通量测试系统被引进国内后,我国学者从2009年开始在离子/分子通量(flux)测试领域发表文章,当时文章明确标识使用的是SIET通量测试系统。(文献:Plant Physiology, February 2009, Vol. 149, pp. 1141–1153, NaCl-Induced Alternations of Cellular and Tissue Ion Fluxes in Roots of Salt-Resistant and Salt-Sensitive Poplar Species)          5.国产化           金歌仪器科研团队自2011年开始深耕非损伤微测技术(NMT)领域,为在国内推广的通量flux测试系统(非损伤微测系统)研制并供应核心组件。通过不断丰富NMT可测离子种类,成功摆脱了对国外的依赖。           在科技竞争白热化的今天,核心技术自主可控是企业可持续发展的底线和基石。2022年金歌公司成立以来,始终如一坚持创新发展理念,聚焦关键技术攻关,打破原装进口核心部件-国内组装的模式,推动构建自主可控的产业链体系。2025年8月7日,北京知识产权法院判决金歌公司在与某北京公司NMT专利侵权案中胜诉,金歌已逐步确立了其在NMT领域重要生力军的地位。          凭借扎实的科技实力,金歌公司成功打造出可靠的“NMT耗材-零部件-整机”一站式NMT供应平台。通过不断积累并整合自1990年离子/分子通量flux测试技术(即‌非损伤微测技术NMT)诞生三十多年以来已发表成果,我们建立了丰富的NMT大数据库,实现了NMT仪器国产化、自动化、智能化、信息化和标准化,进一步巩固和扩大了我国在NMT领域的优势。          金歌NMT测试界面实时输出flux通量数据,无需人工换算,可直接用于分析作图,保护了用户数据安全。用户购买仪器后,金歌NMT仪器测试种类和检测项目等仍会不断增加,金歌仪器将及时告知用户,郑重承诺免费为用户做测试软件升级。          金歌仪器将永远以客户需求为导向,精益求精,不断推出创新性产品和个性化解决方案,为加快实现高水平科技自立自强贡献智慧和力量。    
山东金歌科学仪器有限公司 2026-04-23
AI多模态情绪分析系统
AI多模态情绪分析系统,是人工智能与心理学、计算机视觉、听觉感知等学科深度融合的前沿方向。它不再局限于传统的问卷答题,而是像一位敏锐的观察者,通过分析你的面部微表情、语音语调、肢体语言,甚至生理信号,来实时、客观地"读懂"你的情绪状态。这种技术正在心理健康、教育、人机交互等领域开启全新的可能性。 这套系统的核心在于"多模态"和"融合"。它模拟了人类如何综合视觉、听觉信息来理解对方情绪的过程。 多源数据采集:系统通过摄像头、麦克风等设备,同步采集个体的面部视频、语音音频,甚至可接入可穿戴设备获取心率等生理信号。 单模态特征提取:针对每种数据,用不同的AI模型提取情感特征。 视觉:分析面部肌肉运动(如嘴角上扬、眉毛紧蹙)、头部姿势、眼神等。先进的技术甚至能捕捉难以伪装的微表情(持续仅1/25至1/5秒),或通过分析面部血流图谱(rPPG)来感知生理唤醒水平。 听觉:提取语调、语速、音高、能量(MFCC梅尔频率倒谱系数)等声学特征,判断声音中的情绪色彩。 文本/语义:如果涉及对话,系统还会分析说话内容的语义,理解话语背后的真实意图和情感倾向。 多模态融合与情感解码:这是最关键的一步。系统通过复杂的深度学习算法(如Transformer、自监督多任务学习框架等),将来自不同模态的特征信息进行时空对齐和深度融合。例如,一句愤怒的"我没事",配上闪躲的眼神和紧绷的嘴角,才会被准确识别为"掩饰性的愤怒",而非字面意思的"没事"。  
湖南可心教育科技有限公司 2026-03-20
模拟驾驶六自由度动感平台仿真
针对六自由度电动或液压平台,输入六个缸体的空间几何数据,建立电动缸空间运动模型。在六自由度平台合理的运动范围内,输入任意六自由度数据(X,Y,Z坐标,以及绕X,Y,Z轴的旋转角度),可以精确计算出每个缸体运动的长度,并用三维图形进行显示。 每个缸体采用位移传感器实时监测缸体长度,通过给定不同的驱动电压和驱动时长,可以使得六自由度平台做出预定姿态。 若相关企业需要,该专利可低额转让,具体价格面议。
江西师范大学 2021-05-05
高酸值原油中的腐蚀模拟试验研究
可以对高酸值原油、脱盐原油、脱酸原油、减粘渣油及的实验室腐蚀模拟试验,以及对试验试样的表面形态、表面成分的观察和分析,研究碳钢、渗铝钢、Cr5Mo及不锈钢在高酸值原油中的腐蚀规律,对影响腐蚀速率的因素进行了探讨,研究结果对炼制此类原油的设备选材及确定防腐蚀方案具有广泛的参考意义,某装置根据这仪研究结果选材,节省投资数千万元。
北京科技大学 2021-04-11
VR-2型汽车驾驶模拟装置
VR-2型汽车驾驶模拟装置是北京科技大学电子信息系经过三年努力研制成功的高新技术产品,2000年1月,VR-2型汽车驾驶模拟装置通过了国家教育部正式鉴定,同时获国家专利(专利号为:ZL99214744.1)。 本汽车驾驶模拟装置运用了计算机领域中的虚拟现实(Virtual Reality,VR)技术,用计算机生成的逼真三维视觉图像由液晶投影仪投射到3米宽的弧形大屏幕上,使驾驶员有身临其境的感受。具有独一无二的力学模拟器,可模仿汽车驾驶中出现的现象,例如抬离合器稍快发动机熄火、加档前不提速汽车会前后剧烈颤动等,使得模拟装置操纵感觉和驾驶真车一样。 利用汽车驾驶模拟装置可以完成公安部关于驾驶考试大纲所规定的驾驶基本技能的练习。使用本系统进行30小时的练习,再经过8小时的实地驾驶,就可参加路考。VR-2型汽车驾驶模拟装置在技术上已成熟,是中国唯一达到实用的驾驶模拟器,通过汽车驾驶模拟装置的练习,至今已有218名学员通过考试,拿到驾驶执照。
北京科技大学 2021-04-11
首页 上一页 1 2
  • ...
  • 24 25 26
  • ...
  • 586 587 下一页 尾页
    热搜推荐:
    1
    云上高博会企业会员招募
    2
    64届高博会于2026年5月在南昌举办
    3
    征集科技创新成果
    中国高等教育学会版权所有
    北京市海淀区学院路35号世宁大厦二层 京ICP备20026207号-1