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导热系数测试仪
瞬态平面热源技术(TPS)是用于测量导热系数的一种新型的方法，由瑞典Chalmer理工大学的Silas Gustafsson教授在热线法的基础上发展起来的。它测定材料热物性的原理是基于无限大介质中阶跃加热的圆盘形热源产生的瞬态温度响应。利用热阻性材料做成一个平面的探头，同时作为热源和温度传感器。合金的热阻系数一温度和电阻的关系呈线性关系，即通过了解电阻的变化可以知道热量的损失，从而反映了样品的导热性能。该方法的探头即是采用导电合金经刻蚀处理后形成的连续双螺旋结构薄片，外层为双层的绝缘保护层，厚度很薄，它令探头具有一定的机械强度并保持与样品之间的电绝缘性。在测试过程中，探头被放置于样品中间进行测试。电流通过探头时，产生一定的温度上升，产生的热量同时向探头两侧的样品进行扩散，热扩散的速度依赖于材料的热传导特性。通过记录温度与探头的响应时间，由数学模型可以直接得到导热系数。
上海和晟仪器科技有限公司
2025-05-06
动静态应变测试系统
产品详细介绍TST3827系列应变仪采用先进的数据传输手段以及综合了静态应变仪和动态应变仪的特点，适用于测量缓慢变化的物理量。内置高速ARM处理器，实时数字滤波，构成了模拟滤波和数字滤波的高性能抗混滤波器，测量精度更高，实时性更好。每通道独立AD,各通道信号同步采样、同步 传输、实时显示、实时存盘。相对动态应变测试分析系统，TST3827具有性价比高，操作简单方便等优点。
（一）产品介绍：
1.每通道独立AD,采集、显示、存盘实时同步进行。
2. 485串行扩展。
3. 采样频率从1HZ-200HZ分档切换。
4.高速ARM处理器，实时数字滤波，构成了模拟滤波和数字滤波的高性能抗混滤波器。
5.单模块8个通道，每台计算机最多可控制128个测点同时同步工作。
6.DMA控制方式，保证了数据的实时传输，不漏码。
7.模块间的通讯距离可达100m,并可实现级联。
8.全桥、半桥、1/4桥方式完成应变测量。
9.系统可直接输入电压信号。
10.VC++环境下编制的应用软件，完成了对仪器的参数设置、平衡、数据的实时显示、分析、存盘、应变花计算等。
（二）详细指标：
1.仪器接口：USB2.0高速数据传输接口
2.扩展方式：串行
3.模块间通讯距离：100m，并可实现多台级联
4.最高采样频率：200Hz
5.A/D分辨率：14位
6.同步方式：同步时钟发生器
7.测量点数：每台采集箱8测点,可同时控制16台采集箱,共128个测点
8.供桥电压：2V(DC)
9.每测点采样速率：1、2、5、10、20、50、100、200（次/秒）
10.满度值：3000με、30000με分档切换
11.系统不确定度：不大于0.5％±3με（预热半小时后测量）
12. 时间漂移: 小于3μV/小时（输入端短路，预热1小时，恒温，在最大增益时，折算至输入端）
13. 温度漂移: 小于1μV/℃（在允许的工作温度范围内，输入端短路，在最大增益时，折算至输入端）
14.自动平衡范围：±10000με(应变计阻值的±1%)
15.仪器缓存：单台仪器内置256k大容量缓存，保证数据传输不漏码
16.电源：AC 220V±10％ 50Hz（±2％） 或 DC 12V
17.外形尺寸：315mm(长)×230mm(宽)×100mm(高)
江苏泰斯特电子设备制造有限公司
2021-08-23
学生体质测试仪器
产品详细介绍功能、特点、优势： 1、国内首创将全部体质测试器材实现数字电子化（电子数字显示） 2、体质测试仪器，95年开始上市，产品经历了近18年的市场实践，产品性能稳定、质量可靠，数据准确。 3、产品测试效率高，适合短时间内大批量的测试工作。 4、被教育部体育卫生与艺术教育司推荐用于“2005年全国学生体质健康调研工作中使用” 5、仪器被国家体育总局连续多年推荐用于“全民健身工程” 6、是国家体育总局唯一使用的[国民体质监测器材] 7、测试器材与数字显示分体设计，操作界面清晰，测试数据显示直观 8、仪器主机与工作台桌子分体设计，方便组装、搬运、携带体质测试器材种类丰富，有简易型、电子型. 智能（IC卡、网络）型供应经历了18年市场实践的《健民》牌体质测试仪器: 身高测试仪、 体重测试仪、肺活量测试仪、握力测试仪、坐位前屈测试仪、仰卧起坐测试仪、台阶实验测试仪；50米跑测试仪、立定跳远测试仪；网络型学生体质测试仪器特点： ●采用键盘输入测试号，测试数据自动进入教育部《学生体质健康标准》上报工具软件内，并同时保存在外设大容量储存器上，可双重保护测试数据。 ●测试数字准确可靠 ●坚固耐用，使用寿命长 ●各项仪器可单机操作，也可以联网使用 ●升级简单、方便 ●价格合理 ●仪器摆放随机性、人性化：①可在摆放随机赠送的三角形工作台上，坚实牢固美观；② 也可根据不同的场地、空间摆放在其它桌凳上面，方便实用 ●各体质测试操作台均为盒式结构，键盘操作，方便、测试数据显示直观，使用简便 ●可拆卸、方便拆装
北京信恒东方科技发展有限公司
2021-08-23
成人体质测试器材
产品详细介绍身高测试仪、体重测试仪、肺活量测试仪、握力测试仪、坐位前屈测试仪、一分钟仰卧起坐测试仪、台阶实验测试仪、50米跑测试仪、立定跳远测试仪、反应时测试仪、闭眼单脚测试仪、俯卧撑测试仪、纵跳计测试仪、背力计测试仪
北京宇诚博源科技有限公司
2021-08-23
学生体质健康测试卡
产品详细介绍接触式专用加密逻辑卡，可擦写10万次，保持数据10年
大连云鹏科技发展有限公司
2021-08-23
回路电阻测试仪
产品详细介绍
SH-06型回路（接触）电阻测试仪
★用于导体电阻、高低压开关触头接触电阻、高压断路器接触电阻及焊缝电阻的测试
★输入AC220V±10% 50Hz
★输出恒流DC100A/200A，可转换。
★测试范围0---2000μΩ（分辨率0.1μΩ）
★精度0.5级
★自动打印测试结果、数字显示、测试结果可锁存
青岛双奥电气设备有限公司
青岛双奥电气有限公司
2021-08-23
远程视频教育平台，视频教学平台，网络教学
产品详细介绍腾创网络教育平台主要功能 ：一、前台页面功能1.用户登录：新用户注册，用户登录，进入个人管理平台可以对自己的基本资料等进行管理。2.网络课堂：显示当前系统里面所有老师已经发布的课程。3.课件点播：显示当前系统里面所有老师发布的课件，支持的格式包括图片，PPT文档，word文档，FLV格式的视频等。4.答 疑 区：提供老师和学生在网络上进行文字互动交流。5.名师风采：当前系统里面老师的资料库。6.学习心得：学生可以发布自己的心得体会等供大家学习。二、电子课堂功能1.课堂模式：包括讨论模式和培训模式两种。培训模式支持正常的一对多的教学，老师讲课，多名学生听课，同时支持学生举手发言或者老师点名要求某一个学生发言；讨论模式下，可以选定几个学生的视频发布出来，进行视频语音的互动。2.用户列表：显示当前在该电子教室里面上课的所有用户。3.发言申请列表：在培训模式下，申请发言的学生举手之后会显示在发言申请列表里面，老师可以点击让该学生进行发言的。4.资料共享：系统支持PPT、PDF、图片、视频等多种格式的资料共享，老师可以上传资料共享，老师也可以指定某个学生上传资料共享。5.资料下载：共享的资料在上传的时候，上传者可以设置是否允许用户从服务器上下载该资料下来使用。6.电子白板：可以在白板上面进行文字，画图等多种操作。7.文字交流：系统有文字交流区域，且支持文字私聊的功能。8.桌面共享：老师或者老师指定的某个学生可以共享自己的桌面给在当前课堂里面的用户进行观看。9.同步操作：老师的操作支持同步操作，同步操作下，用户的显示和老师的操作是同步变化的。10.视频全屏：支持老师的视频全屏操作。11.视频设置：可以根据自己的网络实际情况进行视频音频的调整。12.手写白板：直观展现实体教学的黑板操作，操作简便，丰富教学内容。更多咨询请联系电话：15875588052 QQ：1152136167 蔚蓝
深圳市腾创网络技术有限公司
2021-08-23
疫情预防平台
2020年2月6日，浙江大学公共卫生学院开发的疫情预防平台（http://epp.zju.edu.cn/）正式上线。平台以“公众科普”“疫情动态”两大板块，帮助公众聚合新型冠状病毒感染的肺炎疫情最新进展、科学防疫知识和实用工具。
在公众科普板块，平台从“疫情科普”“防护指南”“实用工具”三大栏目入手，力求准确、权威、生动地向公众传播防控疫情的科学知识。由浙大公卫学院原创的科普动画和防疫短片也在这里集中呈现，做到“疫情不解除，科普不掉线”。疫情动态板块为使公众及时了解疫情，除了全国疫情地图之外，针对浙江本地居民特别推出了浙江省疫情地图和杭州市疫情地图。同时，增加统计每日新增确诊病例增幅，便于大众了解疫情控制趋势，减缓紧张情绪。平台除常规的链接方式进入外，还特别在浙大钉浙江大工作台“疫情防控”板块中设立入口，可通过点击“公卫疫情台”直接进入。也可通过支付宝搜索“大学课堂”，选择“疫情专区”或在支付宝腰封处点击“抗击肺炎专区”，进入选择“不出门也能学”板块进入平台。
平台地址：http://epp.zju.edu.cn/45339/list.htm
浙江大学
2021-04-10
智慧校园平台
1.各端齐全：包含了教师pc端、教师app端（含安卓、苹果系统）、家长app 端（含安卓、苹果系统）、校园融合终端并且各端数据同步；
2.扩展性：扩展性体现在丰富的API接口及pc端、app端、校园融合终端能够根据学校自己的应用和需求自己添加应用；
3.融合性：通过应用融合和数据融合为老师、家长带来便利，并所有子系统同步更新；
北京神州数码有限公司
2021-08-23
教学资源平台
平台课程资源包括：PPT、视频、教师/学生互动资源等理论、实验/实训内容，与“资源平台支撑硬件”硬件平台配套使用，支持学生考核内容、预习内容等，教师端支持课堂记录、思考题内容、考勤情况的统计、下载等操作
成都盘沣科技有限公司
2021-02-01