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单像素光子计数成像教学机
单像素光子计数成像以一个像素的点探测器利用空间光调制实现二维空间分辨测量，可以在二维空间的分布中节约一个维度，相比面阵列探测器节约了成本，并能用于更多的谱段成像，同时由于大幅提高了测量光通量，在极弱光条件下具有独特的优势。基于压缩感知理论发展出的光子计数单像素相机，采用统计模型进行随机调制，进而实现光子计数成像，该成像技术在太赫兹成像、显微成像、机器视觉等诸多应用领域得到了广泛应用。目前缺少能够帮助学生深刻地理解单像素光子计数成像的基础知识以及压缩感知理论的用于教学的单像素光子计数成像设备，故此设计本设备，以帮助大学生理解光子计数成像的基本原理与应用。
图1.单像素光子计数成像设备样机
北京理工大学
2023-05-12
一种隧道教学实验模型
本发明公开了一种隧道教学实验模型。用于教学上集中呈示现隧道施工中的各个工序的结构特性且为学生提供实验操作。具有一立于地面的模拟隧道甬道，甬道为由钢板围构而成为的隧道钢板模型；隧道模型外设置钢架，钢架由若干立柱构成的侧架及若干横梁固连构成；所述甬道沿纵向等分为三段，即代表隧道施工不同阶段的三个模型单元。本发明能全过程反映隧道超前地质预报、监控量侧等综合模拟情况，既呈现隧道施工中的各个工序，又适用于本专业本科生参观学习、实验操作的隧道实验模型。以本模型为依托开展让学生有切身感受的工程实际、参与施工过程的技能训练和创新思维锻炼实践，形成综合性的新型创新实验项目。
西南交通大学
2018-09-18
基于计算机的数学教学装置
本实用新型公开了一种基于计算机的数学教学装置，包括底板、支撑座、支撑杆以及移动座；在底板上还设置有两块可移动的黑板，在底板的中间部位还嵌有LED显示屏，在黑板的最左端连接有一个滑杆，在滑杆上连接有第一红外发射器，在第一红外发射器上设置有上下均布的发射探头，第一红外发射器可在滑杆上上下移动并锁紧；在底板的上端设置有第二红外发射器，第二红外发射器,可在所述底板上左右移动，在第二红外发射器上设置有左右均布的发射探头；在LED显示屏正面及背面均设置有防尘滤网。本实用新型通过设置竖直和水平设置的红外发射装置，能够形成交叉的网格状，便于精确示范画各函数图，红外发射装置的位置可调节，可任意的位置进行操作。
青岛农业大学
2021-04-13
首届云端教学发展大会在京召开
12月30日，以“数据驱动、教学创新、技术助力、教育担当”为主题的首届云端教学发展大会采取线上线下相结合方式在北京召开。
中国高等教育学会
2021-12-31
非损伤微测系统（教学版）
非损伤微测技术(NMT) 源自1974年美国海洋生物学实验室（MBL，Marine
Biological Laboratory）的神经科学家Lionel F. Jaffe提出原初概念，到1990年成功应用于测定细胞的Ca2+流速，已经解决了众多科学问题。2001年，中国学者许越先生与Dr.Jaffe以美国扬格公司 (YoungerUSA, LLC) 为依托，进一步完善系统功能和用户体验，初步形成了现代NMT的雏形。
非损伤微测技术（Non-invasive Micro-test
Technology, NMT）是通过测定活体动植物组织、细胞与内/外环境间Ca2+/Cd2+/Na+/K+/NO3-/NH4+/O2...交换量的实时变化，揭示基因功能的一种新技术。目前已被103位诺贝尔奖得主所在单位，以及北大/清华/中科院使用。
非损伤微测系统已经经历了多代的更新，从最初实验室自行搭建的设备，到现在商业化的设备与售后，非损伤微测系统还将继续升级，满足更多科研人员的需求。
1.基本功能：
针对NMT实验课设计
可检测指标：Ca2+、H+、NO3-
配备精密三维操作台，X轴电动操作，Y、Z轴手动操作
实时显示被测样品图像
实时显示动态流速数据图
配置触摸显示屏，操作便捷
安装简易，便于收纳
2.性能参数：
工作电压：220V
离子流速检测最高灵敏度：10-9mol•cm-2•s-1
传感器最高移动精度：10μm
传感器最大移动范围：1.5cm
显微镜放大倍数：10倍
图像：5.0万像素
3.5寸TFT彩色显示屏
3.软件参数：
检测指标可选
简易传感器校准功能
传感器X轴方向自动控制检测
流速数据图实时显示和保存功能
型号：TNMT-100
旭月（北京）科技有限公司
2021-08-23
微光量子环保教学系统
产品详细介绍
赢翔微光量子环保教学系统是全新一代绿色班班通多媒体教学系统。微光量子环保教学系统是针对国内教学的特点专门设计的一套日常教学和多媒体教学的解决方案。
产品主要相关特点：
赢翔兴业（北京）信息技术有限公司
2021-08-23
北京人头像模型 历史教学模型
产品详细介绍供应历史室教学用具模型：指南车模型，十二字砖模型，长信宫灯模型，海兽葡萄铜镜，铜爵，战国农具模型，战国马车模型，元杂剧陶俑模型，司南模型，活字印刷术模型，火龙箭模型，造纸术模型，击鼓说唱陶俑，兵马俑一号坑模型,五大名窑、四羊方尊、司母大方鼎、北京猿人、山顶洞人模型、楔形文字模型，甲骨文模型，十二铜表法模型，水计时模型，梭伦头像浮雕，地动仪模型，唐三彩马，唐三彩游乐骆驼俑，兵马俑模型，兽首（猪首、羊首、牛首、猴首）模型，漆耳杯模型、北宋禁军官印模型、傩戏面具模型，甲骨文模型，圣旨，清明上河图，清代铁炮模型，越王剑，编钟，一号铜车马，秦明古长城模型，二里头文化等历史教学模型。
广州市米丹雕塑艺术有限公司
2021-08-23
教学工具/备课工具/初中/小学/高中
产品详细介绍
U伴慧学教师端教学软件包含任务系统、备课系统、授课系统和及时反馈系统，可有效帮助教师轻松制定教学计划、组织教学实施，系统教学评价，优化教学流程，提高教学质量和效率。
课前：
1、
高度匹配自学资源，教师轻松自学任务；
2、
查看自学报告，了解学生自学情况
3、
调动多样化教学资源，一秒备课
课中：
1、 围绕点睛题组织高效课堂讨论
2、 随堂检测即测即评，精准教学
3、 系统互动工具辅助授课
课后：
1、 根据课中情况发布针对性固学任务；
2、 引导学生深入探究学习，激发学习良性循环
深圳伟东云教育科技有限公司
2021-08-23
初中教学资源/语文/英语/政治/历史/地理
产品详细介绍
U伴慧学的资源中心，内置丰富结构化教学资源库，匹配不同版本的教材，包含小学、初中、高中9大主学科及其他专题内容，包含自学资源、点睛题和练习题库三大类，可以应用于课前安排预习、课中现场授课、课后布置作业。
阶段：小学、初中、高中
学科：语文、数学、英语、物理、化学、生物、政治、地理、历史、信息技术应用、安全教育
形式：视频、图片、文字
教材版本：包含全国各地主要应用版本，如人教版、北师大版、浙教版、苏教版等，与当地教学教材高度匹配
结构化资源内容：由浅到深，逐步进阶
1、课前—自学资源：
“学材”区别于“教材”，指的是经过精心加工、适合学生自主学习的教学资源。
2、课中—点睛题：
点睛题是U伴慧学平台特有的教学资源，专门用于让教师即时了解学生对核心概念的理解与掌握状况，目的是培养学生的高阶思维能力。
3、课后—探究资料
对知识点的补充、拓展、探究性资料，可以引导学生更深入地思考问题，完善自己的知识，解决问题。
4、练习题库：全过程可应用，知识点的测试题目。
深圳伟东云教育科技有限公司
2021-08-23
多功能教学终端T1 Plus
产品详细介绍
安全稳定
采用工业级嵌入式高性能视音频处理芯片设计开发，内嵌Linux式操作系统，杜绝了传统PC录播采用Windows系统而容易遭受外界病毒攻击的弊端，功能安全，性能稳定。
轻薄便携
单板结构设计，其整体高度约为1U，轻薄简约，可便携可移动，抗震性强，有效降低设备搬运故障率，延长设备使用寿命。
智能导播
系统可自定义导播策略，提供丰富的规则配置。能根据课堂教学进程，对教师画面、学生画面等多路视频信号进行合乎逻辑的实时切换，最后形成完整的实况录像。
实时非编
具备字幕、台标或LOGO的实时添加编辑功能，支持片头片尾的添加，可动态修改片头片尾的时间，可在任意位置叠加两路台标，可在任意位置叠加一路文字信息，支持BMP通用格式。
多级权限
支持多用户管理，系统管理员分配各级别用户的专享权限来对服务器进行不同权限的操作管理。
回声抑制
当进行音视频互动的过程中，可有效地将回声进行智能的过滤，实现回声消除。
视频会议
支持视频会议协议即国际电信联盟（ITU）的标准协议H.323，可实现音频、视频和数据的点到点或点到多点的通信。
自动修复
意外情况断电断网时，视频具有自动修复功能，录制的内容自动保留，并支持修改编辑。
北京翰博尔信息技术股份有限公司
2021-08-23