XM/ACLS170A高级多功能五岁儿童综合急救训练模拟人 （ACLS高级生命支持、嵌入式系统）   执行标准：美国心脏学会（AHA)2015国际心肺复苏（CPR)&心血管急救（ECC)指南标准。 XM/ACLS170A高级多功能五岁儿童综合急救训练模拟人根据五岁儿童解剖特征和生理特点而设计，适用于各大医院、医学院、卫校急救模拟操作，产品采用仿真材料，系统包括模拟病人、CPR显示器等，可进行心肺复苏、气管插管、除颤起搏、心电图学习与考核等一系列急救手段训练，为急救医师提供简易实用的ACLS培训工具。   一、主要功能： ■ 生命体征模拟：双侧瞳孔散大与正常直观对比，股动脉与颈动脉博动。 ■ 气道管理：可以练习经口气管插管、吸痰。 ■ 静脉输液/穿刺：手臂静脉、股静脉、足背静脉。 ■ 肌内注射：双侧三角肌，双侧股外侧肌。 ■ 皮下注射：大腿外侧皮下。 ■ 骨髓穿刺：胫骨穿刺，明显的体表标志，有模拟骨髓流出。 ■ 插胃管：可进行洗胃，胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。 ■ 导尿：可更换男/女会阴，可行男/女导尿术。 ■ 结肠、直肠、膀胱造瘘口护理。 ■ CPR操作训练：可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式；自动判断人工呼吸与胸外按压的比例；实时数据显示，全程中文提示。 ■ 心肺听诊：可以配合模拟人听诊及识别百余种音源，包括：正常和异常的心音、呼吸音、肠鸣音及血管杂音。 ■ 心电监护：可进行心电监护功能。内部储存20种心电图。 ■ 真实除颤起搏：与真实除颤起搏器配套使用，可进行真实除颤起搏（选配）。   二、标准配置： ■ 高智能ACLS五岁儿童模拟人 ■ XM-S7血压测量训练仪 ■ 心肺听诊模拟套件 ■ 心电发生器 ■ 除颤转换器 ■ CPR显示器 ■ 简易呼吸机、听诊器、咽镜、气管套管、输液套装 ■ 说明书、保修卡合格证

XM/ACLS170A高级多功能五岁儿童综合急救训练模拟人 （ACLS高级生命支持、嵌入式系统）   执行标准：美国心脏学会（AHA)2015国际心肺复苏（CPR)&心血管急救（ECC)指南标准。 XM/ACLS170A高级多功能五岁儿童综合急救训练模拟人根据五岁儿童解剖特征和生理特点而设计，适用于各大医院、医学院、卫校急救模拟操作，产品采用仿真材料，系统包括模拟病人、CPR显示器等，可进行心肺复苏、气管插管、除颤起搏、心电图学习与考核等一系列急救手段训练，为急救医师提供简易实用的ACLS培训工具。   一、主要功能： ■ 生命体征模拟：双侧瞳孔散大与正常直观对比，股动脉与颈动脉博动。 ■ 气道管理：可以练习经口气管插管、吸痰。 ■ 静脉输液/穿刺：手臂静脉、股静脉、足背静脉。 ■ 肌内注射：双侧三角肌，双侧股外侧肌。 ■ 皮下注射：大腿外侧皮下。 ■ 骨髓穿刺：胫骨穿刺，明显的体表标志，有模拟骨髓流出。 ■ 插胃管：可进行洗胃，胃肠减压操作，支持腹部听诊检测插管位置，插管成功后可抽吸出胃液。 ■ 导尿：可更换男/女会阴，可行男/女导尿术。 ■ 结肠、直肠、膀胱造瘘口护理。 ■ CPR操作训练：可进行口对口、口对鼻、简易呼吸器对口等多种通气方式；自动判断人工呼吸与胸外按压的比例；实时数据显示，全程中文提示。 ■ 心肺听诊：可以配合模拟人听诊及识别百余种音源，包括：正常和异常的心音、呼吸音、肠鸣音及血管杂音。 ■ 心电监护：可进行心电监护功能。内部储存20种心电图。 ■ 真实除颤起搏：与真实除颤起搏器配套使用，可进行真实除颤起搏（选配）。   二、标准配置： ■ 高智能ACLS五岁儿童模拟人 ■ XM-S7血压测量训练仪 ■ 心肺听诊模拟套件 ■ 心电发生器 ■ 除颤转换器 ■ CPR显示器 ■ 简易呼吸机、听诊器、咽镜、气管套管、输液套装 ■ 说明书、保修卡合格证

产品详细介绍详情咨询客服：业务QQ 138058426业务咨询微信：13373660201外形尺寸：1100×610×800mm 主桌面尺寸：700×550mm  副桌面：400×550mm可折叠下挂高度尺寸：800mm 桌体材质：国标优质钢矩管及钢板表面处理：环保浅灰色喷塑桌面材质：E1级颗粒饰面板（25mm厚度）桌面承重：≥60公斤工作坡度：0-80°储物空间：可折叠副桌面、储物箱、搁板等落脚方式：矩管下装可调节胶木螺垫质保时间：3年

产品详细介绍产品名称：新型多功能男性护理人训练模型、男性护理教学模拟人      型号：ZH/100A      品牌：中弘科教该中弘品牌新型多功能男性护理人训练模型产品是在普通护理人的基础上进行升级，四肢关节全部采用螺丝固定，关节左右弯曲上下活动灵活，永不脱落。头部眼睛部位还采用液晶模拟瞳孔，真实模拟正常状态。是我公司最新开发研制的实用型多功能男性护理人训练模型。模型材料：本模型是由塑胶材料，经不锈钢模具浇注工艺制成。具有形象逼真、操作真实、结构标准、经久耐用等特点。是目前国内较先进、功能齐全、材料考究的全新产品。产品特点：■冼头、洗脸和床上擦浴 ■眼耳清洗、滴药 ■口腔护理、假牙护理 ■口与鼻气管插管 ■吸痰练习法■气管切开护理■氧气吸入疗法 ■口鼻鼻饲法 ■洗胃法 ■心内注射法 ■气胸 ■胸腔穿刺 ■肝脏穿刺 ■腹腔穿刺 ■骨髓穿刺 ■腰椎穿刺 ■三角肌皮下注射 ■手臂静脉注射 ■手臂静脉穿刺 ■手臂静脉输液■男性导尿术 ■男性灌肠法 ■男性外阴冲洗■造瘘引流术 ■臂部肌肉注射 ■整体护理：擦浴、穿换衣服■胸外心脏复苏急救法(内置两节五号电池可更换) ■四肢关节左右弯曲、旋转、上下活动灵活注：备用注射模块可便更换上海中弘科教设备有限公司销售电话：021-64049756  64049758销售手机：13916333768   13661681239图文传真：021-64049751网址：http://www.shzhonghong.comE-mail：shzhonghong@126.com

产品详细介绍产品名称：高级新型多功能护理人训练模型 产品型号：ZH/100A     品牌：中弘科教一、产品实用范围：1、该模型使用于医学院校模拟示教及学员操作。2、医院临床教学及统一操作。3、基层卫生单位普及培训。二、产品介绍:该产品是在以往普通护理人的基础上进行升级，四肢关节全部采用螺丝固定，关节左右弯曲上下活动灵活，永不脱落。头部眼睛部位还采用液晶模拟瞳孔，真实模拟正常状态。是上海中弘公司开发研制的最新实用型多功能护理人训练模型。本模型是由塑胶材料，经不锈钢模具浇注工艺制成。具有形象逼真、操作真实、结构标准、经久耐用等特点。是目前国内较先进、功能齐全、材料考究的全新产品。三、产品主要功能：1．冼头、洗脸 2．眼耳清洗、滴药 3．口腔护理、假牙护理  4．气管切开护理 5．氧气吸入疗法 6．鼻饲法 7．洗胃法 8.心内注射法 9．胸外心脏复苏急救法 10．气胸 11．胸腔穿刺 12．肝脏穿刺 13．腹腔穿刺 14．骨髓穿刺 15．腰椎穿刺 16．三角肌注射 17．女性外阴冲洗 18．手臂静脉注射 19．手臂静脉穿刺 20．手臂静脉输液（血） 21．女性导尿术 22．女性灌肠法 23．臂部肌肉注射 24．乳房护理 25．整体护理：擦浴、穿换衣服 26．四肢关节左右弯曲四、模型使用操作说明：1、全身所有注射、穿刺部位的针均用软塑制，小针块后装一塑料瓶，该瓶可容20CC液体作为抽液之用。2、静脉注射，在臂部注射处针块内有一皮管（代静脉管），注射时必须注入皮管内腔，如大量输液，则要将上臂部外露的皮管放入盛器内把夹钳松开，再让输液流出。示教抽血时，在皮管内注入小量液体，然后钳住上端即可。3、注射或穿刺时，必须注意针块的中心部位。4、皮下和肌肉注射的方法与临床操作相同，可注射液体，因内有海绵体可以吸水，也可取出将水挤干，在操作拔针时不要太用力，可用手指按针块后再拔针。5、作胸外心脏复苏急救时，可将手放在剑突上方二指外进行按压，当听到胸内发生鸣响时，即放手还原。使用二节5号电池可调操。6、小针块均有配件，用久损坏后可以调换。7、导尿和灌肠示教，可插入皮管仅作示教动作。

仪器概述 本仪器是按照中华人民共和国标准GB/T 510《石油产品凝点测定法》、GB/T 3535《石油产品倾点测定法》、GB/T 6986《石油产品浊点测定法》及中华人民共和国行业标准SH/T 0248《馏分燃料冷滤点测定法》规定的要求设计制造的，适用于对石油产品的倾点，浊点、凝点和冷滤点进行测定。本仪器也可以参照ASTM D97、ASTM D2500标准的要求做相关的试验。 技术参数 1、工作电源：AC（220±10%）V、50Hz 2、冷槽控温：（1）冷槽Ⅰ： 可设置0℃，精度±0.5℃，二浴等温 （2）冷槽Ⅱ：可设置-17℃～0℃，精度±0.5℃，二浴等温 （3）冷槽Ⅲ：可设置-34℃～-17℃，精度±0.5℃，二浴等温 （4）冷槽Ⅳ：可设置-70℃～室温，精度±0.5℃，二浴等温 3、制冷方式：压缩机制冷 4、环境温度：15℃～30℃ 5、相对湿度：≤85% 6、整机功耗：不大于1700W 7、外形尺寸：810mm×500mm×840mm（长×宽×高） 性能特点 1、采用单片机控制技术，仪器的制冷温度实现智能化控制，实时显示各冷槽温度，温度设置和控制参数调整方便，控温精度高。 2、采用高精度宽屏幕，参数设置、调整、显示、修改均在屏幕上完成，人机对话界面亲切，操作方便。 3、多功能综合型，一机可做倾点，浊点、凝点、冷滤点等多项试验。 4、采用金属浴，制冷传导快，温度均匀，解除使用液体浴的各种麻烦，制冷速度快，使用方便,效率高。 5、具有压缩机自动开启、关闭功能， 可设置4个冷槽不同的冷浴温度，各槽两浴等温，浴温最低可至–70℃，控温精度±0.5℃。 6、具有自动保护功能，任一冷槽出现温度异常，仪器会自动切断加热管的工作电源，并声讯报警，避免损坏仪器。 7、落地式结构，设计新颖，占地少，底部装有四只轮子，移动方便。 网址链接 http://www.csscyq.com/proshow.asp?id=825

产品详细介绍一、功能特点：       BB25型(加长)多功能工具机（小型卧式车床）是一种能自动进给的，以车削功能为主体的并具有钻、铣功能的家用加工机床。能在黑色金属、有色金属、塑料及其它材料上，进行轴类零件、套类零件的车削和镗孔加工，还能车削常用的公制、英制螺纹，利用钻铣头实现钻孔，铰孔，铣槽，铣平面等加工，装上带分度板的回转分度头还能铣削1.25模数以下的正齿轮和其它分度工件。 二、技术参数 序号 项        目 规格参数 1 床身上最大回转直径 250mm 2 最大工件长度 700 3 主轴锥孔锥度/通孔 No.4/φ27/ 4 纵向进给量范围 0.05-0.1mm/r 5 电机 0.55;0.75KW 6 刀架上最大回转直径 130 7 最大切削长度 660 8 主轴转速范围 6级115-1620r.p.m 9 公制/英制范围 模数 10级0.2-1.25

1、产品简介 该仪器采用特高频、高频电流、暂态地电压、超声波检测技术，利用高压电器设备内部发生放电时产生特高频信号、超声波信号、高频脉冲信号、暂态对地电压信号的特性，能够很方便的检测到高压电器运行时的局部放电现象，及时发现绝缘缺陷，避免绝缘故障发生。本仪器携带方便、测量快速，抗干扰能力强，便于现场使用。其配置软件具有时域波形图形、PRPS、PRPD、连续测量图、录波回放、频域分析、等功能，软件也可以详查分析某个相位波形，窗口随意放大和缩小，也可以对该段数据进行频谱分析，分析放电波形的频谱含量，使放电波形之间更具可比性，全面统计分析试验数据，减少试验中非稳定性因素对试验结果的影响。采用自动或手动记录保存试验数据和瞬态放电波形，可对后期数据分析提供参考。 2、功能特点 (1)同时采用超高频（UHF）、地电波（TEV）、非接触式超声波（US）、接触式超 声波（AE）和高频电流（HFCT）技术，以上传感技术对各种电力设备的局部放电 均具有针对性，联合测量结果更加准确。 (2)地电波（TEV）和非接触式超声波（US）、接触式超声波（AE）、超高频（UHF）和高频电流（HFCT）技 术采用了模块化设计，设备分成检测主机和信号放大器，每通道均可接多种传感器，现场操作更加方便安全。 (3)各种传感技术采用多种放大增益实时测量局部放电脉冲值，测量动态范围大。 (4) 采用绿、橙、红三色来指示放电的严重程度。 (5)主机和采集器模块均提供精确的信号同步方式(包括内同步，外部电源同步)。 (6)采用多种图谱方式显示测试结果，图谱类型包括单周期波形图、PRPD图谱、PRPS图谱、频域分析图、Q-φ分析图和连续测量模式（Max-T图），测量结束自动采用智能诊断功能进行故障类型可能性分析，协助检修人员初步诊断故障类型。 （7） 锂电池供电，携带方便。体积小，电池持续供电8小时 便于现场使用，同时支持AC电源供电。 （8）四通道同步采集独立显示，任意通道配置相应的适配器都可实现多种功能检测。 （9）支持录波回放功能、支持时频分析功能。 （10）可连接智能诊断软件，实现短时在线检测功能。

1.研发理念： 实验学科教室是依托新科核心实验室装备技术打造的集理化生实验教学、考试、评价为一体的创新型实验室，是新科在移动互联网时代对教育装备再组合、再定义基础之上构建的新型产品，同时也是教育改革的大背景之下推动教学和装备技术深度融合的方案之一。 实验学科教室由前端及后端设备组成，前端设备包含视频采集系统及实验基础设施，后端设备包含数据处理系统及服务器硬件设备。 2.核心功能 近年来，众多院校都面临着教学空间不足的问题，个性化与跨学科学习成为很多中小学的新诉求，单一的实验环境逐渐被多元化、综合性的教学空间所替代，学习也已经超越了学科教室的边界，“完美”的学校要具有灵活性，以便顺应由此形成的多种教学模式、学习方式，学习环境及相匹配的功能需要具有前瞻性，极大限度地发挥学习空间的潜力。 实验学科教室满足新时代背景下学校对教学空间的要求。 首先，实验学科教室可应用于初高中物理、化学、生物三科； 其次，实验学科教室具备三种使用模式——普通授课模式、电子授课模式、实验考试模式，可适应不同场景的教学和考试，能满足用户多元化需求，提高实验室利用率。 3.三大模式 说到这三种使用模式，就不得不提起HUI实验学科教室的重要成员之一——实验系列考试桌。 考试桌整体设计时考虑到了功能性与美观性，选用了新型的ABS材料桌体、陶瓷台面以及铸铝型材框架，绿色环保、经久耐用。 考试桌设有安全规范的电源管理模块与高清成像的视频采集模块，以及高清IPS屏幕的显示系统、统一电动升降控制的升降系统、多核CPU超大内存的计算机系统，以实现其功能的多元化，支撑师生的普通授课、电子授课和实验考试活动。 3.1普通授课模式 考试桌的所有数据、视频采集设备收起，便于学生操作实验，此时的教室就是一间常规的理科实验室，师生可进行日常实验教学，避免非实验考试时段闲置实验室，可以解决大部分学校面临的教学空间不足的问题。 3.2电子授课模式 考试桌仅有电脑升起，可实现多媒体教学，图文并茂，既生动又有趣，极富吸引力、感染力，能让学生形象、具体、直观、多角度的观察学习对象，有助于学生理解接受新概念，提高课堂教学的效率。 3.3实验考试模式 考试桌挡板、电脑及摄像头升起，可采集视频及录入数据，一位两机，全局角度可以看到操作结果，细节角度可以看清操作过程，360°无死角监控考场，解决了监考师资不足、“看不过来”的问题；同时视频记录实验全过程，不漏掉实验操作细节，供老师进行考后阅卷打分，以及后期追溯，提高了阅卷公平度。 4.优势特点 实验学科教室可以在学校内营造良好的实验教学环境，真正做到让实验教学更科学、更高效； 可以让学生在多媒体技术的辅助下，充分锻炼自主学习能力、创新能力、实践能力等核心素养，为提高学生的综合素养奠定基础； 也可以帮助教师进行实验教学以及监考，解放教师时间，也能确保实验考核的公平性，助力传统实验教学模式向新时代背景下的实验教学模式“华丽转身”。 科技的进步为社会带来了便利，也为教育提供了极大助益。 在建设教育信息化的道路上，新科将继续秉承“让学生上好每一堂实验课”的价值主张，发挥自己在技术和产品上的优势，提供更多诸如实验学科教室的行业领先实验室解决方案，努力助推教育装备行业的发展。