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高等教育领域数字化综合服务平台
数字天象仪
产品详细介绍想了解更多信息，请联系贺经理：15810130516，QQ：66548115单镜头数字天象仪组成：由A型数字天象仪主体和便携充气球幕组成可在4m-12m天象厅使用，完全取代光学天象仪★演示全天任意地点、任意时间天空中太阳、月球、行星、恒星、星云、星系等天体在星空中的位置并将其显示出来。还可观看到其真实的图片。★实时演示当时、当地星空并可显示包括行星、恒星、星云、星系的中国及国际名称、星座连线、星座界线、星座艺术图像、行星指示及明亮的月球旁边的月晕效果，并且这些效果是教师可控制可随意开关的。★可锁定任意天体并显示具体的名称及相关数据。★可选择显示方位/高度坐标网格、赤经/赤纬坐标网格，并可在地平坐标与赤道坐标两个体系间切换。★可开关地平线上方位基点（东西南北），帮助确认天体位置。★可开关大气效果，关闭大气后可在白天看到星体。★可快速天体搜索，即时显示任意天体。★可演示流星雨、日食、月食、掩星等天文现象。★可演示全天9等星43万个天体目标。★可播放天象节目：《认星星（四季星空）》《与麦哲伦同行》等。演示效果给观看者身临其境的感觉，效果非常震撼。
北京天极星光学仪器有限公司
2021-08-23
数字临摹学习台
需专门定制书法桌，无需综合布线，简单便捷灵活高效。
可任意调整临摹区域大小；可临摹任意碑帖原文；可充电携带到书法研讨或交流会议现场，可以将图像投放到墙面或荧幕上，大屏高清欣赏碑帖作品，品评交流，现场教学。
无锡羿飞教育科技有限公司
2021-08-23
数字历史立体地形
数字历史立体地形是羿飞根据历史学科的数字化教学需求而自主研发的一款现代化教学设备。它实现了双屏幕教学，两块屏幕可以同时演示PPT课件以及Flash教学动画，全方位，多角度，生动形象地展示历史教学内容。也可以任意制作、更新、增加教学内容；同时也拥有电子白板功能，教师可以自由进行板书，极大地满足了常规教学需求。
数字历史立体地形可以使学生们直观、形象地了解人类社会的发展过程，极大地提高了教学的艺术性与趣味性，使得学生们从历史的兴衰演变中感悟历史的智慧。
无锡羿飞教育科技有限公司
2021-08-23
数字天象仪
数字天象仪，是羿飞教育根据天文学、中小学科学及地理课程要求而自主研发的一款将声、光、电等科技为技术手段应用到天文地理教学中的一种数字化天文展示平台。
数字天象仪通过精确的光学成像技术及专业的天文星空演示系统将地平线以上的星空投射在天文圆顶上，从而完美的模拟演示自然夜空及天体的运动，人们通过它可以看到宇宙中真实的恒星、星座、彗星、星云等天体及其位置，还可以通过数字影片课件放映帮助学生理解比较难懂的天球坐标系，演示流星雨、日食等一系列天文现象，甚至可以演示过去未来任何时间的星象和模拟宇宙航行的情景。
在天象表演时，可匹配立体声音响达到逼真的视听效果，使你仿佛置身于无限幽远的夜幕下，或遨游于茫茫无际的太空中。随着数字天象仪演示内容的变化，时空变换，斗转星移，让你陶醉与惊奇中尽情领略星空的灿烂和美丽，感受宇宙的博大与神奇。在轻松的欣赏和娱乐中，揭示宇宙的无穷奥秘。
无锡羿飞教育科技有限公司
2021-08-23
数字地理立体地形
数字立体地形，是羿飞教育根据地理教学及数字化地理教室的应用需求而自主研发的一款革命性现代化示教产品，它将三维地形模型和虚拟数字影像进行完美的融合，与传统的立体模型相比，可以任意制作增加内容，表现形式更丰富，且能够互动，具有动态视觉效果；与传统的电子白板相比，由于画面是投影在立体模型上，更贴近实际，更具立体感，完全打破单一传统的呆板模型教学效果。
数字立体地形由立体模型(中国/世界)、推拉白板、投影机、互动模块、应用软件及演示内容构成。教师通过手中的控制笔点击模型或电子白板上的功能按钮，即可演示地形、河流、降水量、植被、温度带、气候等的文字、图片、视频、动画等地理信息，数字立体地形全方位地将模型的课件内容展示给学生，最大的赋予了模型更丰富的教学内容，更好地诠释数字化多媒体地理教学理念，在地理教学应用上更加生动，形象。
数字立体地形完全颠覆了传统模型的教学效果，一改以往我们所熟知的地理模型概念，数字化立体地形不但实现传统模型的效果，而且可根据地理教学大纲在模型上进行内容不断的编写与更新，可以扩充无限的地理教学内容。
无锡羿飞教育科技有限公司
2021-08-23
数字语音室
产品详细介绍盛兴利合语音教室是一套以计算机技术、网络技术、通信技术为基础，软件控制与硬件处理相结合数字语音学习系统。适用于中小学外语教学。
主要功能
语言教学：广播教学、分组教学、学生示范、个别辅导，对录音机、DVD等教学媒体任选一路进行音视频播放。
分组讨论：二人对讲、四人讨论、任意分组讨论。
自主学习：学生终端可以同时点播资源库的声音文件、声文同步点播、老师对点播内容进行控制。
标准化考试：口语考试、课题测验、抢答。
网络教学和语言教学的完美结合，实现一室多用、VOD点播、远程教学、上网浏览等功能。
资源库内容浏览、增加、删除、导入、导出等。
产品特点
字符叠加技术：创新建立语音教室视频广播和声文同步点播的CRT显示终端一体化应用模式，完全替代了终端小液晶屏，使系统操作简单、使用方便。
系统采取成熟的语音交换技术，确保实时通话的无延迟、无断裂。
系统主控设备采取结构化设计，使系统运行稳定、安装方便、维护和升级简单。
专门的网络交互平台，使老师和教学专家的交流变的简单。
有版权的中小学多媒体资源，使老师和学生的教与学更丰富多彩。
完善的服务体系使用户使用更加放心。
北京盛兴利合网络科技有限公司
2021-08-23
数字骰子/空白骰子
宁波华茂文教股份有限公司
2021-08-23
人体日晷数字款
奥利都斯科技（菏泽）有限公司
2021-08-23
数字信息立体显示的多通道全息记录方法
数字信息立体显示的多通道全息记录方法,属于图像处理领域,本发明是为了解决现有全息图单通道记录方法记录时间过长的问题.本发明方法包括以下步骤:一,将三维图像转换成不同视角的二维图像阵列;二,将每幅二维图像按光学通道格局分割处理成子图像;三,运算处理子图像获得通道合成图像,在液晶空间光调制器SLM上显示,控制全息底片移动,每移动一次,每个光学通道显示一幅子合成图像,并在全息底片记录一个点,记录一个点的过程为:激光器输出激光同时控制e个电动快门开启工作,光学通道同时记录,形成的物光束打在全息底片的一侧;另一部分激光打在全息底片的背面上,逐点记录,多个光学通道在全息底片上记录的通道全息图拼合形成整个全息图.
哈尔滨师范大学
2021-05-04
沈富可：高校数字化转型的实现路径
高校数字化转型的过程是一个将信息技术与高校教育教学、管理深度融合的过程，是一个重新设计在物理空间、数字空间两个空间如何同步办学的过程，这是一个非常复杂的系统工程，涉及到学校的方方面面，技术上需要高校自己的团队来设计实现基础数据和服务交互平台，提供可信的数据采集、分析工具和数据共享标准规范，为学校其他职能部门、院系的“业务转型”提供技术支持。
中国高等教育学会
2023-01-10